En pleine semaine des évaluations nationales de CM2, des syndicats de la CNT Éducation proposeront ce mercredi aux passants de réaliser quelques exercices issus de ces évaluations tant décriées afin de voir si vraiment « le niveau baisse ».



Depuis des années, les différents ministres se sont toujours appuyés sur l’argument du niveau des élèves qui baisse pour justifier leurs réformes qui petit à petit ont tenté de bâtir « un système qualité » basé sur le « pilotage par les résultats » dans l’éducation, faisant fi du fait que nous avons devant nous des élèves bien vivants et non des carottes qu’on devrait calibrer.

De la même façon que « avant il n’y avait pas de violence », que « avant il n’y avait pas de vols », avant « on savait lire et écrire »… Il y a maintenant si longtemps que « le niveau baisse » que décidément les élèves de fin de primaire doivent à peine savoir lire, tandis que leurs glorieux ainés, volontaires et tous durs à la tache et à l’exercice de français devaient être de vrais érudits ! Croire en ce discours, c’est oublier que pendant des décennies les statistiques dans l’éducation n’existaient pratiquement pas, hormis le taux de réussite aux différents examens (que tous ne passaient pas). C’est aussi oublier que le contenu des enseignements et les connaissances scientifiques ont changé , par exemple le programme de sciences qui a considérablement augmenté (les élèves abordent la génétique en troisième). C’est aussi oublier que depuis 20 ans le nombre de matières enseignées au primaire n’a cessé d’augmenter alors que par le passé le français et les mathématiques représentaient à eux-seuls la quasi intégralité des heures de cours.

Alors que les évaluations nationales de CM2 font l’actualité, plusieurs syndicats de la CNT-FTE se proposent de faire passer ces évaluations à la population dans plusieurs villes de France. Ce mercredi 19 janvier.

Ce sera l’occasion pour nous de comparer le niveau moyen de la population avec celui exigé en CM2. On pourra ainsi juger de la pertinence de ce système d’évaluation basé sur des compétences segmentées sans aucun lien entre elles et sans aucune réalité pour les élèves en voyant ce qu’il en reste chez les adultes d’aujourd’hui.

Avec l’annonce de la mise en place de nouvelles évaluations en plus de celles de CM2 et de CE1, ce sera pour une fois à nous de juger le travail du ministère.

Site de la CNT FTE